Proyectos de aula cooperativos y formación docenteUn reto por la profesionalizaciónArleison Arcos Rivas[1]
Las discusiones cotidianas sobre la profesionalización docente se han centrado, en muchos de quienes intervienen en este debate, en asuntos relacionados con la asignación salarial, el número de horas laboradas y, sólo ocasionalmente, en la formación continua del magisterio. De manera atávica, esta lectura de la problemática magisterial, desconoce uno de los pilares fundamentales en la construcción de la docencia como campo de desempeño profesional competente: El dominio de alternativas didácticas para la producción de aprendizajes en las y los estudiantes.
Con la fundamentación de las didácticas interactivas, más allá de la sola acción escolar dirigida por el docente, se concibe[…]
